Les facteurs de production
De quoi faut-il disposer pour produire ?
Les 4 facteurs
Pour produire, il ne suffit pas de vouloir. Il faut des ressources naturelles à transformer, du travail humain, du capital (des outils, des machines) et de la technologie, c’est-à-dire des savoirs et des techniques pour mieux utiliser tout le reste.
Ce sont les quatre facteurs de production. Une entreprise les combine pour fabriquer des biens ou rendre des services.
Le texte de Denis Clerc
D’après Déchiffrer l’économie (Denis Clerc, La Découverte, 2014). Retrouve dans ce texte les quatre catégories d’éléments utilisés pour produire : clique sur le mot qui nomme chaque facteur.
Clique sur un mot.
Le tri de Lucas
10 éléments : à quel facteur de production appartient chacun ?
Le cake d’amour
Une recette de cuisine, c’est déjà une combinaison productive.
Le tableau
Dans le film Peau d’Âne (Jacques Demy, 1970), la princesse chante la recette d’un cake : une jatte, un four, de la farine, des œufs frais, du lait, « quatre mains » et une façon bien précise de tout peser et mélanger.
Même un gâteau a besoin des quatre facteurs de production.
La cuisine de Peau d’Âne
Choisis un élément de la recette, puis le bol du facteur de production auquel il appartient. Le cake monte à chaque bonne réponse.
Choisis un élément.
Complète le tableau
Le tableau du document : choisis la case manquante dans chaque menu, puis vérifie. Les cases fausses se vident, les justes restent.
La combinaison productive
Plus de travail ou plus de machines ? Tout dépend des prix.
Le coût moyen
Une petite entreprise textile fabrique des t-shirts. Elle peut les produire de trois façons, avec plus ou moins d’heures de travail et plus ou moins de machines. Chaque dosage est une combinaison productive.
Une heure de travail coûte 11,88 €. Une machine coûte 800 € (achat, entretien et énergie). L’entrepreneur choisit la combinaison qui produit chaque t-shirt au coût le plus bas.
Calcule le coût moyen
Coût moyen = (heures × 11,88 € + machines × 800 €) ÷ quantité produite. Remplis les cases, au centime près pour le coût par t-shirt.
Quelle combinaison l’entrepreneur va-t-il choisir ?
Et si les prix changeaient ?
Fais varier le coût d’une heure de travail et le coût d’une machine. Le graphique montre le coût par t-shirt de chaque combinaison ; la moins chère est en vert.
Progrès technique et emploi
Les machines volent-elles nos emplois ?
Le déversement
À court terme, une machine plus productive permet de produire autant avec moins de travailleurs : des emplois disparaissent. Au XIXe siècle, en Angleterre, les ouvriers luddites ont cassé les métiers à tisser pour cette raison.
À long terme, le progrès technique crée de nouveaux marchés. Une innovation de produit invente un bien ou un service nouveau. Une innovation de procédé change la façon de produire, fait baisser les prix et libère du pouvoir d’achat qui se dépense ailleurs. C’est la théorie du déversement d’Alfred Sauvy : les emplois détruits se déversent vers d’autres activités.
D’après Émilie Lévêque, « Le progrès technique tue l’emploi », pourleco.com.
Produit ou procédé ?
8 innovations : invente-t-on un nouveau produit, ou une nouvelle façon de produire ?
La chaîne du déversement
Remets les étapes dans l’ordre : clique sur la première, puis la suivante… jusqu’aux nouveaux emplois.
Clique sur la première étape.
Qui risque de perdre son emploi ?
8 salariés face aux nouvelles technologies : plutôt menacé ou plutôt épargné ?
Que faut-il retenir ?
La synthèse, à compléter avec tes propres mots-clés.
La synthèse
Tu as rencontré toutes les notions de la question 1.3. Il reste à les assembler dans un texte de synthèse.
Le texte à trous
Clique sur un trou, puis sur le bon mot dans la réserve. Quand tout est rempli, vérifie : les mots mal placés retournent dans la réserve.
Ta planche
Ce que tu as compris, écrit avec tes propres réponses.